新西蘭留學生教育優(yōu)勢
廣義的教育是由家庭、學校和社會三方面組成的，三者缺一不可。這一點在新西蘭得到了充分體現，其中社會教育尤其突出。例如新西蘭的風景區(qū)內，植物上一般都掛有布告牌或者在旁邊立有櫥窗，向人們介紹相關的植物學知識和周邊的生態(tài)環(huán)境，同時，許多巖石斷面附近有介紹地質特征和地質變遷的說明;公園里有專為兒童開辟的娛樂場所在充分保證兒童安全的前提下，工作人員盡可能安排動物與孩子們“零距離”接觸，孩子們在玩耍之余，能對各種動植物和自然現象獲得感性的'認識，感受人與自然和諧相處的樂趣和奧妙。俱樂部、博物館、藝術宮、展覽館、圖書館、美術館等公共服務機構都對學生免費開放，學生可隨時去參觀、聽講座、查閱資料、動手實驗、參與網絡互動交流等，不少學生正是在這些地方完成了論文或調查作業(yè)。
在新西蘭，學生是教與學的中心。教育的重點在于學生如何在學習中體驗和探索。在學習的過程中，由于學與教是基于學生與教師、學生與學生、以及學生與他們所處的環(huán)境之間的交流和互動，因此，學生的積極參與是非常重要的。對于不參與課堂討論或者不向老師提問的被動學生是不利的!
【新西蘭留學教育優(yōu)勢都是什么--重視社會力量民主參與高等教育事業(yè)的發(fā)展，一直提高教育的開放性】
新西蘭高等教育的發(fā)展與我國高等教育的發(fā)展形成了鮮明的對比，它不僅屬于全社會，而且是全方位的開放，重視社會力量民主參與高等教育事業(yè)的發(fā)展。
【新西蘭留學教育優(yōu)勢都是什么--教育注重以學生為本，處處體現了為學生著想】
目前我國教育界對“以人為本”已形成共識，然而我們教育中的“以人為本”與真正的“以學生發(fā)展為本”的要求還相去甚遠。但是這種理念在新西蘭卻體現得淋漓盡致。
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